武漢肺炎帶來的機會與挑戰之，發行虛擬法定貨幣

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武漢肺炎帶來的機會與挑戰之，發行虛擬法定貨幣

我在我2016年寫的書「比特幣區塊鏈大未來」中第
4.1.1 發行法定貨幣
就提到區塊鏈在發行法幣上的應用，今天要發消費券、抵用券，是應用區塊鏈的機會之一。

武漢肺炎衝擊產業 政院擬發放抵用券 | 政治 | 重點新聞 | 中央社 CNA https://www.cna.com.tw/news/firstnews/202002125012.aspx



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公校教師可以兼職了，那可開技師事務所或在顧問公司/營造業受聘嗎？(不是租牌，但為方便以下略稱租牌)

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公校教師可以兼職了，那可開技師事務所或在顧問公司/營造業受聘嗎？(不是租牌，但為方便以下略稱租牌) 2023/2/4教育部公告解除對公立學校老師兼職的限制。過去我們在公會選舉時我觀察到「私校」老師可以來公會活動(因為有職需入會)但公校不行，這其實對公校老師不公平，一般來說(就是一般來說不要對號入座)公校的老師學經歷會比私校老師來得好，我的學弟從UIUC回台灣回的是台大，不會去私校可見一斑。 我在2019曾對營造業法(§34)對技師兼職作很多說明，最後技師在營造業基本上不太會被查是否兼職了，這是力人資源解除的好現象，那公校老師呢？ 先說租牌給營造業，依營造業法§34看似無不合，想租牌的老師可以和我聯絡進行測試。 再談租牌給顧問公司，依工程技術顧問公司管理條例§13，看似無不合，但「公立各級學校專任教師兼職處理原則」§5 第九項第一款可兼「與教師本職研究領域相關，且非執行經營業務之職務」，在顧問公司是「執行經營業務」嗎？這該有解釋空間，比如一有結構技師牌的公校老師在顧問公司「執業」但不經營(就是不是經手operation/ production限於inspection etc.)，該是適法，這會有些討論。 最後是開公司，單獨開看似不行，但一起就可以，開公司有股份且任董事開董事會是可以的。 終究，這是好的發展，對學生來說，老師有實務經驗是好的，對老師來說，一年多幾十萬收入以上，也是好的，不然那麼會唸書賺錢輸學歷差的為什麼(雖這很正常)，台灣愈來愈開放也是好的，日前台銀的襄理偷錢包養小三小三賺了上千萬法官說「勞務收入不是不法所得不追回」，我真看不懂這判決，和馬勒當年聽荀百克的音樂回家說聽不懂不知是否相同？ https://edu.law.moe.gov.tw/LawContent.aspx?id=FL030281
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章魚政見之 - 線上起訴拓大，視訊審判加速效率，降低裁判費，AI參審

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